小班化教育和自主课堂反思（三） 记得童校在她的小班化教育讲座的最后，提到了这样一点启示：主体性、自主性教育的教学模式不应该仅仅停留在课堂，那仅仅是对学...

小班自主学习，让孩子学得更轻松 （ 4 ） 胡永佳 口语交际课是听话、说话的发展，与以前的听、说训练不同，口语交际是双向互动的，不仅要求学生口头表达能力，还...

班队课上的欣喜 作者：黄红秀 第一轮班委干部选出来了，别看他们年龄小，做起事来可认真了。瞧，科代表来抱作业本了，我心里真高兴，因为从开学到现在，每一样都...

《小猪西里呼噜》给我的帮助 陈春梅 已经进行了两个单元的识字教学，在我的课堂上，识字教学的自主环节主要体现在孩子初读课文、孩子圈画生字和同桌互相拼读上。...

自主课堂小班化教育反思(4) 刘珈 为了进一步提高学生学习语文的自主性能力，培养学生语文学习的自主性，在此我梳理了近一学期以来我的一些做法。 （一）激发和培...

略读课文到底该怎么上 朱艺 上周的教研课上有两位老师分别上了两节略读课文，这便引发了我对到底应该怎样上略读课文的思考。 在李德成主编的《阅读辞典》中说到...

四年级童话创作案例及反思 张天翔 案例： 课前小游戏 ： 老师说一个词，你能想到另一个词吗？ 比如：我说：水，你能想到什么？（鱼，虾，桥~~~~~~~~~） 再如：我说小...

一年级语文课堂教学中小班合作学习的反思 一年级 张小玲 合作学习是一种共同的，开放的学习。它不仅可以使教学民主化，活跃课堂气氛，为学生的自主学习创造机会...

老师深厚的底蕴才能让学生更多的自主 杨芳 语文课堂上要让学生更多地自主学习，一定要让自主做实、做细。指导学生学会勾画、做笔记，让学生明确自主学习的步骤和...

小学语文一年级上册《四季》（第二课时） 课后反思 泸州市天立小学 陈淑倩 这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几...